Çocukların ritim, ses, kulak ve müzik eğitimi için kullanılmaktadır. Müzik ritimleri ile anaokulu sınıflarında yapılan çeşitli sanatsal dans ve spor-aktiviteler çocukların küçük kas gelişimine, zihinsel gelişimine ve üretkenliğine katkı sunmaktadır.

Müzik, gerçek dünyada bir çok amaç için kullanılabilmektedir. Okul öncesi dönemde, dinlenme, rahatlama ve çocukların eğitimi için kullanılmaktadır. Okul öncesi yıllarda müzik ve müzik eğitimi, sosyal ve duygusal olarak, estetik duyarlılık, kültürün tanıtımı ve kulak eğitimi amacıyla üzerinde durulması gereken önemli bir alandır. Müzik ritimleri ile anaokulu sınıflarında yapılan çeşitli sanatsal dans ve spor-aktiviteler çocukların küçük kas gelişimine, zihinsel gelişimine ve üretkenliğine de katkı sağlar. 0-6 yaş çocukların, zihinsel, sosyal, duygusal ve psikomotor alanlarda en hızlı gelişim gösterdikleri dönem olduğundan, anaokulu anasınıfı ve diğer okul öncesi eğitim veren kurumların, sınıfın uygun bir köşesine, çocukların boyuna uygun olarak müzik köşesi düzenlenmelidir. Minikler istedikleri zaman müzik aletlerinden alıp oyunlarında, ritimlerinde kullanabilmelidir.

Çocuğun müzik yeteneğini ortaya çıkarmasına destek olan müzik köşesi aletleri çeşit olarak oldukça fazladır. Ritim aletleri ve çalgılar olarak; trampet, ksilofon, keman, gitar, org,  davullar, tefler, marakas, ziller, ritim zili, saplı zil, müzik çanları, ritim sopaları, el zili, zilli tef gibi aletlerdir. Anaokulu müzik aletleri ile sınıflardaki müzik merkezlerinde bu yukarıda bahsettiğimiz müzik aletleri ve ritim aletlerinden öğrenci sayısı dikkate alınarak ve imkanlar ölçüsünde bulundurulmalıdır. Anaokulu müzik aletleri ile bu köşe ve merkezlerde çocuklara serbest zaman verilerek ve ilgilerini buraya yönlendirerek onların müzik aletleri ile haşir neşir olmaları için fırsat verilmelidir. Ona rehberlik edilerek destek olunabilir.